8年级下册语文书关雎（诗经之关雎八年级）

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8年级下册语文书关雎

关关雎鸠jū jiū，在河之洲。

窈窕yǎo tiǎo淑女 ，君子好逑hǎo qiú。

第一章以雎鸠和鸣起兴，写男子的愿望，以“窈窕淑女，君子好逑”为纲目，统摄全篇。

参差荇菜cēn cī xìng cài，左右流之。

窈窕淑女，寤寐wù mèi求之。

求之不得，寤寐wù mèi思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

第二篇写男子对姑娘的极度思念和追求而不得的痛苦。“求之不得……辗转反侧”抒写求之不得的忧思，把男子对姑娘的思念之情刻画得淋漓尽致。

参差荇菜cēn cī xìng cài，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟sè友之。

参差荇菜cēn cī xìng cài，左右芼mào之。

窈窕淑女，钟鼓乐lè之。

第三章写男子幻想愿望实现的欢乐场景。“琴瑟友之”写男子想象姑娘已经答应了自己的请求，用弹琴鼓瑟表现二人相处时的和谐愉快。“钟鼓乐之”描写的是男子幻想未来结婚时的热闹场景。

注释：

1. 选自《诗经注析》（中华书局1991年版）。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌，共160篇；雅，是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼，共105篇，分为大雅和小雅；颂，是用于宫廷宗庙祭祀的乐歌，共40篇，分为周颂、鲁颂、商颂。《诗经》中的诗歌以四言为主。《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。
2. 《关雎》是《诗经•周南》里的第一首诗，也是《诗经》的第一篇。《诗经》中诗的标题一般取自该诗的第一句。
3. 关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
4. 洲：水中的陆地。
5. 窈窕：文静美好的样子。
6. 淑女：善良美好的女子。
7. 好逑：好的配偶。逑，配偶。
8. 荇菜：一种可食的水草。
9. 流：求取。
10. 寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
11. 思服：思念。服，思念。
12. 悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。
13. 琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。
14. 芼：挑选。
15. 钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。

诗意：

雎鸠鸟不停地鸣叫，在那水中的陆地上。文静美好的姑娘，正是男子的好配偶。

水中高低不齐的荇菜，采荇人在船的左右两边求取。文静美好的姑娘，（我）日日夜夜都在追求她。追求她的愿望难以实现，（我）日日夜夜都在思念（她）。思念之情绵绵不尽，（我）翻来覆去睡不着。

水中高低不齐的荇菜，采荇人在船的左右两边采摘。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。水中高低不齐的荇菜，采荇人在船的左右两边挑选。文静美好的姑娘，（我）敲钟击鼓使她快乐。

主题归纳：

《关雎》写一个男子对一个女子的追求和思念，写他求之不得的痛苦和幻想愿望实现的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往与追求。

写作特点：

1. 采用比、兴手法。开篇以和鸣的雎鸠为“比”的对象，兴起“淑女”为“君子”的佳偶，借助鸟的行为来引出抒情主人公对“淑女”的殷切盼望；接着以水中高低不齐的荇菜为“比”的对象，兴起“君”子对“淑女”的渴慕之心。比、兴手法的运用，使人物情感和自然景物完美融合，增添了诗歌的艺术魅力。
2. 双声词（如“参差”）和叠韵词（如“窈窕”）的运用，既增添了诗歌音调的和谐美，也增强了景物描写、人物描写的生动性。