人教版二年级语文下册作文练习题（中小学语文现代文阅读教程）

第十章　分析事实论据和理论论据

论据是证明论点的理由和证据。议论文的论据有两类：一类是事实论据；另一类是道理论据，也叫理论论据。

第一百二十一课　区分事实论据和理论论据

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具有代表性的事例，可靠的事实和确凿的统计数字来充当论据的，叫事实论据；人们公认的道理、原理、定律、格言、谚语等充当论据的，叫道理论据，也叫理论论据。

例如《俭以养德》一文，文章第二段写的是孙伏园受周老太太之托，劝鲁迅换一条新棉裤而被鲁迅拒绝的事例，是事实论据。第三段分析鲁迅先生不愿意换新棉裤的缘由，并以“许多人有这样的经验”为论证论点，这段是道理论据。作者论证的过程是：先提出揭示论点的句子，再举一个节俭的范例来证明论点，然后从道理上作深析，进一步证明论点。

请看范文

我们不应怕“摔跤”

①人难免摔跤，甚至常摔跤。可是，我们应怕摔跤吗？不，我们不应该怕“摔跤”——不怕失败，不怕挫折，勇往直前。

②人的一生是奋斗的一生，是追求的一生。在奋斗和追求中，失败和挫折是常有的事。这，除了人的自身能力——对某些事情心有余而力不足外，更主要的是人们对客观事物的认识总得有个过程。谁也不能未卜先知，不能料事如神——如何做好某件事，早已有了正确途径、正确方法。不，这不可能。人们总是在错误中重新认识，在失败中重新做起，最后走向成功。“失败是成功之母。”英国一位名人叫拜伦地说：“挫折是通向成功的门坎。”所以我们不能怕失败，不能怕挫折——一句话，不能怕“摔跤”，甚至要珍爱“摔跤”。

③发展科学不能怕“摔跤”。爱迪生发明电灯那是百折不挠，经历几年的努力，试验六千多次，终于找到了最为理想的灯丝——钨丝。试验六千多次，等于摔了六千多个跤，可他仍然坚持不懈，把每一“跤”都看成通向成功的重要一步，难道这种不怕“摔跤”的精神不令人赞叹吗？倘若爱迪生摔了几次跤就停步不前了，那电灯被人们得以利用就要推迟一段时间，甚至很长一段时间。

④发财致富的欲望人皆有之，这也得有不怕“摔跤”的精神。某地某人想养肉食鸽子挣大钱，可是接连两次的失败，使他赔进了几十万元。有人劝他另选行道，干别的养殖事业，可他却说：“我都摔了两次跤，好不容易摔出点希望，难道你还想让我再重新摔两次跤不成？”他不灰心，不气馁（něi），不断琢磨，四处取经，终于通过养肉食鸽子发了大财。

⑤在学习上，我们更要有不怕“摔跤”的精神。人们需要知识，需要能力，其来源于学习，而学习又并非易事，怕“摔跤”是万万不行的。大科学家爱因斯坦小时候并不聪明，念书初期，几乎回回考试都打低分，回回都“摔跤”，可是他没有因此放弃学习，而是付出了更大的努力，终于把学习成绩提高了上来，长大竟然成了闻名于世的大科学家。当今时代，我国的青少年学生都有一颗火热的心，他们意识到，不努力学习，将来不但不能报效祖国，而且本人也有被社会淘汰的危险。于是，他们发愤读书，有一股子不怕“摔跤”的精神：题答错了，马上重答；学习方法不当，马上改正；误入歧途、迷恋网吧，马上悬崖勒马，痛改前非……于是，他们考上了好学校，考上了名牌大学，成了硕士，成了博士……

⑥总之，我们只要不怕“摔跤”，就会干成很多很多的事情，使自己的追求得到成功。

⑦可是，有的人怕“摔跤”又怎么样了呢？他们半途而废，糊糊涂涂地混日子，结果什么事也干不成。

⑧朋友们，我们不能怕摔跤，成功和胜利正等着我们呢。

［本课解题］第②自然段用的是理论论据证明中心论点。第③自然段用的是事实论据论证分论点的：发展科学不能怕 “摔跤”；第④自然段也是用事实论据论证分论点的：发财致富也得有不怕“摔跤”的精神。第⑤自然段用了理论论据和事实论据论证了分论点：在学习上，我们更要有不怕“摔跤”的精神。

［精辟讲解］ 第②自然段用因果关系论述了我们为什么不应怕“摔跤”的道理，其中两句带引号的话，是名人权威性的论述，也是理论论据。第③、④自然段都是有代表性的事例，可靠的事实。第⑤自然段用简短的语言，论述了怕“摔跤”是万万不行的道理后，又列举了有代表性的事例、可靠的事实。

本课思考题：

1.本文的中心论点是 。

引点：本文是论点型议论文，开头段的全文中心句也十分明显。

2.第②自然段，“在奋斗和追求中，失败和挫折是常有的事”，失败和挫折的原因是什么？

答： 。

引点：结合语境看下文，稍作归纳润饰即可。

3.第②自然段横线上“这”指的是 　 。

引点：依上文，揣摩词语的指代义。

4.第⑤自然段横线上的“其”指代的是 　 。

引点：依上文，揣摩词语的指代义。

5.全文运用了 、 和 论证方法。

引点：文中有名人名言，第③、④、⑤自然段举了正面的例子，第⑦自然段举了反面例子。

6.文中“摔跤”的含义是 。

引点：注意第②自然段尾句破折号的作用。

7.第⑥自然段的作用是 。

引点：注意“总之”一词，与第③、④、⑤自然段是分总结构关系。

8.第⑦自然段地问句起什么作用？

答： 。

引点：下文正是围绕着“怎么样了”而写的。

参　考　答　案

第一百二十一课

1.我们不应该怕摔跤。　2.一是人们自身能力不足，心有余而力不足；二是人们对客观事物的认识总得有个过程，不能未卜先知、料事如神。　3.在奋斗和追求中失败和挫折是常有的事。　4.知识和能力。　5.引证　举例子　对比　6.失败和挫折　7.总结上文。　8.引起下文。

指导老师张士连

作者简介：张士连，74岁，曾经是一名军人，七十年代初复员转业到油田，原吉林油田井下作业工程公司特车队政工干事。现为吉林省作家协会会员、士联作文公益教育促进会会长，2000年从企业内部退养后，致力于辅导中小学生语文（作文与阅读）。期间，整理、总结、创新了“作文八种结构法”，获得了国家专利。继《士联作文教学》《中小学语文现代文阅读教程》（上、下卷）《话题作文与阅读》（上、中、下卷）《阳光童话林》《作文早入门》之后出版的第六部著作。目前新出版的中小学阅读读本共20多万字，分为“情真意切散文篇”、“写人叙事记叙文篇”、“引人入胜童话篇”、“观点鲜明议论文篇” 四个部分。关于本书的定位，诚如作者所言：“本书既是文学读物，又是作文导航。在指导读者读写要点与读后答题的同时，教你读与写。