小伙伴们，在钟表上，有着时针分针秒针。秒针旋转一周分针前进一格，分针旋转一周，时针就走一个数字。
实验认知：1
它们是怎样做到行动如此协调的呢？
实验认知：2
就机械表而言，其内部装有多个齿轮，不同的齿轮相互咬合，会使一个齿轮的转动，带动另一个齿轮的转动。
实验认知：3
如果不同的轮缘齿数不同，那么相互咬合的齿轮，转动的快慢也不同。
实验认知：4（1）
实验认知：4（2）
通过齿轮的转动，机械中，不同部件间，不但能将转动相互传递，而且还可以改变转动方向和转动速度。
实验认知：5
小伙伴们，请仔细观察一下 一个钟表内有三根指针，那么他是怎么动起来的呢？
实验认知：6
仔细观察，三个齿轮的大小及齿数都不相同。
实验认知：7（1）
我们将它们并排组合在一起，秒针的齿轮转一圈，分针的齿轮旋转了一点，分针的齿轮旋转一周，时针的齿轮旋转了一格。
实验认知:7（2）
这些齿轮轮缘齿数不同，旋转速度不同，通过精确的计算及制作工艺就构成了精美准确的时钟。
实验认知：8
小伙伴们，下面我们就自己动手组装一个钟表吧。
动一动手
表内齿轮齿数不同，转速不同。
实验原理：1
通过巧妙的设计，使钟表三针按规律运行。
实验原理：2
下面就让我们欣赏一下现代机械表内齿轮结构的工艺之美吧。
实验拓展：1（1）
实验拓展：1（2）
每一个独立的齿轮在组装完成后竟然可以这么美。
实验拓展：2（1）
实验拓展：2（2）
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