甘当绿叶下一句（甘作绿叶更护花）

印度诗人泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”城关中学英语教师马正伟用他的实际行动为“叶的事业”做了最好的诠释。

马正伟，1994年毕业于西安外语学院，1999年由花里中学调入城关中学。他在工作中兢兢业业，任劳任怨，始终秉承着“教书育人，甘为人梯”的教育理念，默默地奉献在教育教学一线，成就了一批批莘莘学子的梦想。

刚从花里中学进入城关中学时，为了尽快适应城区学生的学习习惯，他起早贪黑地工作，反复听老教师上课，一遍遍修改自己的教学设计；为了备好一堂课，他常常挑灯夜战，反复思考；为了上好一堂课，他总是对着墙壁一遍又一遍“试讲”，直到满意为止。白天，他和同事们在一起在班级教学，在办公室探讨教学，带学生一起活动。晚上，在教学楼一间宿舍里备课，批改作业，并把每个学生作业的错误记在笔记本上，第二天再纠正学生的错误。一张简陋的三斗桌、一盏小小的台灯，一堆堆学生的作业，一本本厚厚的教育专著，伴他度过了一个又一个寂静的夜晚。

学习的路虽然苦，但丰硕的果实却很甜。经过几年不懈的学习，马老师的教学水平有了很大的提高，学校安排他作为初三的把关教师，他成了全校关注的名师。

英语的学习需要记大量的词汇和语法，很多基础差的学生产生了畏难情绪，为了解决学生学习的困难，他在教学中引入各种丰富的活动，游戏、猜谜、竞赛、表演、唱歌等形式，还从学生日常生活中的美食、看电视、个人爱好、家庭、朋友等方面，将英语教学与学生的生活联系起来，一盒酸奶、一杯奶茶、一张卡片、一辆自行车都成为他的教学道具，一张照片、一个水果、一本书也成为讨论的话题。这种生活化的英语教学，使他们对英语产生了亲切感，从而提高了学习兴趣。

同学们说：“在别人眼里看起来单调的英语课，马老师却给了我们不一样的启迪，他丰富的教学方法、多彩的教学活动、活跃的课堂气氛让我们在不知不觉中掌握了英语知识，学习变成了一种乐趣，一种快乐的事。”

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”得到老师的关爱，是每个孩子的心愿。马老师深知这一点，他对学习有困难和表现差的孩子给予更大的关注，在课堂上给孩子一个赞许的眼神、在生活中给予关爱的话语、在孩子遇到挫折和困难时给予鼓励和帮助。这些随手可做的小事，在孩子心中激起千层波浪，有时会让学生产生根本的转变。

家住河街的周同学因父母离异各奔东西，只能跟着奶奶住在一起，经济困难，学习兴趣下降，一度产生了外出打工的想法。马老师了解情况后，一次又一次的找她谈话，鼓励她克服困难完成学业。又通过自己的关系寻找一些爱心人士，募集了近万元爱心资金，解决了她的后顾之忧，而且还用那些爱心资金专门奖励家庭困难学习优秀的学生。最后小周不负重望，考上了南京邮电大学。她在发给马老师的短信中说：“尊敬的马老师，是您给了我希望和信心，给了我战胜困难的勇气，我一定要努力学习，感谢您三年的无私付出！”

家住平溪河的龚同学，他的父母经常吵架，导致没有心思学习，还想离家出走，马老师就多次到家里做父母的工作，终于让父母重归于好，他的学习成绩也有了很大的提高，并顺利考上高中。龚同学在日记中写道：“以前父母整天争吵，感受每一天的日子都是昏暗的，现在父母和好了，我对生活又充满了希望，感谢马老师的付出，我不会让您失望的。”

如今，马老师桃李满天下，有北大清华的学子，有事业有成的企业家、有单位的领导骨干，但这些学生无论走多远，他们最难忘怀的还是马老师。马老师深知：只要俯下身子，一心为了学生倾情注爱，用爱心与智慧耕耘，默默地做一片绿叶，就一定能浇灌出满园灿烂的鲜花！

马老师仅是城关中学教师的一个缩影，更是全县教师的一个缩影。仰望高山，他们攀越不止；俯视群流，他们追寻不已，他们将用自己的双手做好教书育人的答卷，用自己的行动为党旗增光添彩。

来源：岚皋县教体科技局