囊萤夜读意义演讲稿（没条件创造条件也要学的先锋）

囊萤夜读，一届届九年义务教育的同学们都会了解的故事。

说到这个故事你会想到什么？

勤奋？是的，所谓：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

聪明？是的，荀子说：君子生非异也,善假于物也。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

这个出自《晋书•车胤传》的故事只有两句话。

第一句概括了车胤是个什么样的人：谦恭有礼，勤奋读书，知识广博，学问精通。

显然这是个德智体美劳全面发展的好孩子！ “恭”体现的是品德修养，“勤”体现的是学习态度，“博”体现了学习程度，“通”体现了学习结果。

第二句话介绍了车胤同学有条件学习，没条件创造条件也要学习的具体事例：

夏日夜晚，用薄绢做成的袋子，装几十只萤火虫当成环保无污染的灯，继续白天的学习。

对照原文，好像文言文也没有那么难理解哈。

来，重复本单元的学习目标：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。通过四年级下册第二十二课《文言文二则》中第一篇文章的学习，你感受到了什么？

最后忍不住感慨一下，今天车胤的故事其实在很多学子身上依旧复现着，现在物质条件是与从前天壤之别，但是勤学苦读的精神却是一样的。

愿今年每一个中考，高考，考研的学子们，心想事成。