入选高水平教学案例库（三门峡市湖滨区崖底乡斜桥学校）

乱花迷人眼，浅草已成茵。在这浅夏更胜春的日子里，三门峡市湖滨区崖底乡斜桥学校迎来了2022年区级课题《核心素养下小学语文以读促思教学实践研究》（立项批准号QJKYGH2022-19）的开题报告会。全体课题组成员参加了开题论证会。

　　首先由课题组组长做开题报告。组长从研究内容、研究方法、研究背景、核心概念与界定、课题的创新点及研究价值、组织人员分工与进度安排、预期研究成果七个方面详细的阐述了本课题的立足点和发展方向。开题报告准备充分，基于实践，为培养学生的深度学习能力，进行核心素养下的语文课堂教学改革提供了方案。课题组副组长就该课题的实施方案作介绍并对各个阶段的工作做了详细地安排和具体要求。

　　学校负责人总结讲话，针对学校的课题发表指导性意见。表示对课题的研究全程关注，定期监督指导。指出课题研究对于学生深度学习发展具有积极的意义。勉励老师们做研究型，学习型教师，以课堂教学为主阵地，充分考虑课题研究难点及时间节点，从实践的角度，探讨课题的难点，寻求研究路径及有效策略。相信课题一定能取得预期的效果。

　　最后，课题组成员全体教师进行研讨，对2022年版的《义务教育语文课程标准》进行学习，并把这次语文课题和学习有机结合，真正做到研中学，学中做，做中提升，老师们定会以《义务教育语文课程标准》为理论支撑，乘着课题研究这艘小船，一定能达到成功的彼岸。

　　课题开题只是一个研究的开端，在专家和领导们的带动下，课题组成员以高昂的激情，端正的态度，各抒己见，畅所欲言，通过思想碰撞，明确了课题研究的方向，梳理了下一步开展研究的思路。课题组成员在今后研究的过程中将以实际行动凝聚力量，共同探讨，真抓实干，努力高质量完成研究任务。（高春娟）

编辑：王红平