作文技法讲座（张士连作文指导连载）

第五章 议论文早入门：第二节 掌握好议论文的论证方式

第八讲 掌握好议论文的立论方式

网络图片

有人把论点比作桌面，把论据比作支撑桌面的桌腿，把论证比作连接桌面与桌腿的“榫头”。这个比喻既准确又鲜明，说明论据证明论点必须有合适的论证方式使之衔接合理。比如《谈休息》一文，文中有这么一段话：巴尔扎克创作勤奋，但不注意休息，每天工作16个小时以上。结果过度地紧张劳动，使他积劳成疾，在创作正盛时，患心脏病去世，令人十分痛惜。这段话明显是文章的一个反面事实论据，那么这个论据是如何论证中心论点的呢？我们是拿它驳别人的观点，还是立自己的观点？作者最终还是用其确立了自己的观点——我们应该注意休息。

议论文的论证方式主要有两种：立论和驳论。另外，我们也应注意写好感想型议论文，因为感想型议论文也有“立”与“驳”。

第八讲 掌握好议论文的立论方式

[引导讲解]直接提出并阐明论点的论证方式叫立论，用这种论证方式写议论文，被称之为立论文。作者立自己的观点一定要旗帜鲜明，有理有据，让人无可批驳。当然立论中往往也掺有一些小驳论，但这些小驳论是为立论服务的。

请看范文

少些怀疑 多些相信

① 我们不能不说世上好人多，否则，社会就不会进步。因此，我们对人还是少些怀疑，多些相信为益。

② 当年的神医扁鹊见蔡桓公，好心劝说蔡桓公已经染病，应早治，否则，病情加重，难以治愈。可是，蔡桓公却怀疑扁鹊用心不良，说医生喜欢给没病的人治病，把治好“病”作为自己的功劳。后来扁鹊又两次见蔡桓公，仍好言相劝，蔡桓公始终不悦，后来，病情加重，不幸身亡。

③ 既然说世上好人多，就说明还有少数人是坏人。可是，辨证地看，坏人就坏透了吗？倘若对他们少些怀疑，多些相信，他们又会如何呢？

④ 春秋五霸之一的秦穆公，曾丢了他的骏马，寻找时，发现一伙人正围在一起，狼吞虎咽地吃着马肉。秦穆公知道这伙人不是好人，可是他马上冷静了下来。他不怀疑这伙人实在太饿了，否则不会这么穷凶极恶，竟敢在太岁头上动土。他相信他们也是人，是人就多少有些人情味。再说他的马已经死了，不可能复生，不如顺水推舟，来感化他们做好人。于是秦穆公端来好酒，对这伙人说：“我听说吃骏马之肉而不喝酒的人会死的。”便依次给他们倒酒，这伙人既得到了秦穆公的马肉好酒，又得到了秦穆公这样大人物的如此信任，各个是良心发现，惭愧得满脸是泪，又受宠若惊。三年后，晋国攻打秦穆公之国，秦穆公处境十分危急，那伙人便聚众及时赶到，帮助秦穆公击溃了晋国军队，使秦穆公之国及秦穆公本人化险为夷。

⑤ 确实，对别人少些怀疑，多些相信就是好。如果不相信，或不愿意这样，我们不妨换位思考一下，假如你是对方，你来到了人家身旁，对人家毫无不良的企图，只想结识、交往、合作，甚至只想实心实意地帮助人家，可人家却对你疑神疑鬼的，你又会咋样？心非凉半截不可，甚至讨厌，憎恨人家，与人家离心离德，分道扬镳（biāo）。当然，人家也就会少了你这么一位好心的朋友。

⑥ 可以直言，我们所说的少些怀疑，多些相信，并非让人大大咧咧，毫不动脑去分析他人的图谋与动机，而盲听、盲信、盲从，甚至还美其名曰这是君子的大度、坦荡、虚怀若谷，最后好坏不分，狗戴帽子都是朋友，弄个吃亏上当，后悔晚矣。可是，毕竟世上好人多，人又离不开群体，相互间需要交流、往来、合作，我们对谁都提心吊胆，甚至毛骨悚然，活得累不累，滋不滋润啊？把别人的好心当驴肝肺，甚至草木皆兵，我们会伤了多少人的心，失去了多少朋友哇？记住，“单丝不成线，独木不成林”，“众人拾柴火焰高”，千万不可孤家寡人哪！

⑦ 说来说去，还是那句话——对人少些怀疑，多些相信。这样便美了自己，又和谐了你我他，祥和了周边，这多好哇！

［回顾讲解］这是一篇立论性的议论文，文章的题目本身就是中心论点，正是作者所立的观点。第①自然段照应题目，直接提出了中心论点；第②自然段用了反面事实论据；第③自然段是过渡段，过渡到第④自然段，用正面事实论据进一步论证，论证了第⑤自然段首句这一观点；第⑥、⑦自然段用了理论论据，通过讲道理的方式，用引证法进一步论证了文章的中心。

［课后作文］本章讲过一些议论文，其中不乏是立论式的。参考这些议论文，再参照本讲范文的层次和讲解的思路，你也写一篇立论式的议论文。注意能否在题目或开头，直接确立你的观点与主张。

指导老师张士连

作者简介：张士连，74岁，曾经是一名军人，七十年代初复员转业到油田，原吉林油田井下作业工程公司特车队政工干事。现为吉林省作家协会会员、士联作文公益教育促进会会长，2000年从企业内部退养后，致力于辅导中小学生语文（作文与阅读）。期间，整理、总结、创新了“作文八种结构法”，获得了国家专利。继《士联作文教学》《中小学语文现代文阅读教程》（上、下卷）《话题作文与阅读》（上、中、下卷）《阳光童话林》《作文早入门》之后出版的第六部著作。目前新出版的中小学阅读读本共20多万字，分为“情真意切散文篇”、“写人叙事记叙文篇”、“引人入胜童话篇”、“观点鲜明议论文篇” 四个部分。关于本书的定位，诚如作者所言：“本书既是文学读物，又是作文导航。在指导读者读写要点与读后答题的同时，教你读与写。