《吉林教育》创刊于1956年，由吉林省教育厅主管、吉林教育杂志社主办，经新闻总署批准公开发行的专业性教育学术期刊，现为周刊，CN：22-1042/G4,ISSN：0529-0252。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。
《吉林教育》主要读者对象是广大教育行政干部、中小学教师、幼儿园教师和教研人员。旨在宣传党和国家的教育方针、政策，剖析教育的重点、热点问题，报道教育、教学改革的典型经验，研究教材、教法。
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卷首 特稿·专题 管理·理论 德育·生活 教学·教研等
《吉林教育》最新研究选题参考
主题研修系统的县域体系建设研究
扎实开展校本研修 促进教师专业发展
新时期中小学健康教育的实施策略探析
初中历史课内外一体化教学策略研究
小学数学开展深度教学的有效策略研究
幼小衔接的现实困境与优化路径
小学语文教学中的生命教育研究
幼小衔接与小幼衔接双向转化的问题研究
后疫情时代初中班主任思想政治教育工作探析
小学班主任德育工作中的激励策略分析
基于核心素养导向的小学语文教学研究
情境教学法在高中化学教学中的实践研究
“双减”背景下农村初中生数学核心素养培养策略
通过作业设计加强初中各学科间联系的策略研究
浅谈多媒体在农村初中语文课堂教学中的应用策略
浅谈分层作业设计对学生成长的几点建议
“减负提质”背景下小学数学实践性作业设计策略研究
提高初中生解题正确性的方法分析
小学古诗词教学中如何培养学生人文精神
以改促学——课程教学“四法”初探
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