0至3岁幼儿英语启蒙（一分钟学会幼儿英语启蒙）

幼儿语言学习必须发生在可理解性输入的情况下，且当我们家长模拟出“大量的语言接触且真实交流互动”的环境，孩子才拥有自然习得某种语言的能力。今天我们就来聊一聊，为实现宝贝习得语言的理想环境，最简单且有效的做法是什么？

经过前几期的讨论，我们得知幼儿语言学习必须发生在可理解性输入的情况下，且当我们家长模拟出“大量的语言接触且真实交流互动”的环境，孩子才拥有自然习得某种语言的能力。今天我们就来聊一聊，为实现宝贝习得语言的理想环境，最简单且有效的做法是什么？

如果我们给英语启蒙的方法按有效性排序的话，那么排名第一的一定是交互式（comunication & interaction）学习方法。

交互式学习方法指的是什么呢？交互式学习方法就是由老师或家长引导的“你一句，我一句”的交流互动对话学习方法。这意味着，在我们的家庭英语启蒙中，所有的输入方式都要向交互式方向努力。

据研究调查显示，对于0-4岁幼童的语言习得，家长与孩子间对话的作用，是家长干读绘本作用的6倍。这项巨大的差异给了我们及时的警示，亲子阅读并不是指单纯的家长读给孩子听，还包含了解释，交流，评论，应用等一系列交互式学习。

如果我们给英语启蒙的方法按有效性排序的话，那么排名第一的一定是交互式（comunication & interaction）学习方法。

交互式学习方法指的是什么呢？交互式学习方法就是由老师或家长引导的“你一句，我一句”的交流互动对话学习方法。这意味着，在我们的家庭英语启蒙中，所有的输入方式都要向交互式方向努力。

具体做法为：

1.只要家长能用英语表达的，就尽量在生活的真实语境中说；

2.宝贝观看英语类视频时，家长要陪着一起看，做好解释工作，看完后还要与宝贝一起评论、表演并应用；

3.聆听英语童谣时，一样需要解释歌词大意，与宝贝一起唱跳，能设计拓展游戏更佳；

4.亲子阅读时，家长要解释内容，读后要交流和评论，把能记住的单词和句型尽可能应用到实际生活中。

据研究调查显示，对于0-4岁幼童的语言习得，家长与孩子间对话的作用，是家长干读绘本作用的6倍。这项巨大的差异给了我们及时的警示，亲子阅读并不是指单纯的家长读给孩子听，还包含了解释，交流，评论，应用等一系列交互式学习。

在英语启蒙的过程中，我们最最重视的应着眼于交互式学习方法，少走弯路，使我们的每一分力都花在刀刃上，给宝贝们提供最自然轻松的英语习得环境。下一期，我们将与大家分享幼儿英语启蒙的四大技巧。米饱爸爸陪各位宝爸宝妈一起，一路同行。